Объект и предмет исследования в курсовой работе

Перед многими студентами, особенно перед первокурсниками, возникает огромное количество вопросов, касающихся написания курсового проекта. Многие учащиеся не понимают, что является предметом и объектом такой работы — хотя именно эти понятия можно назвать основополагающими вещами, без понимания и знания которых невозможно подготовить хороший материал, независимо от темы и дисциплины.

Что является предметом и объектом исследования в курсовой

Каждый курсовой проект — это исследование, смысл которого заключается в сборе информации и анализе конкретных результатов. Объектом в такой работе является то, на что именно направлено само исследование, это изучаемая конкретной наукой сфера. Чтобы выбрать объект правильно, студент должен хорошо знать, что именно изучает наука.

Предметом курсовой называются отдельно взятые стороны объекта — его части, свойства, нюансы, грани и так далее. К примеру, если в курсовой по социологии объектом будет «школьный коллектив», то предметом можно назвать «структуру школьного коллектива». Очень важно для темы работы, чтобы и объект, и предмет исследования были для науки новыми и актуальными. Другими словами, если такое же исследование по тем же критериям уже проводилось кем-то ранее, то делать это повторно не имеет смысла.

Например, если тема «структура школьного коллектива» уже была изучена и исследована, то можно брать для работы свежую тему - «динамика структуры коллектива школы», которая является свободной и неизученной. Убедиться в актуальности выбранной темы студент может следующими способами — прочитав необходимую научную литературу и просмотрев авторефераты соответствующих тематик.

Как определить объект исследования в курсовой

Стоит понимать, что курсовой проект призван рассматривать не глобальные проблемы (в отличие от диплома), поэтому темы стоит выбирать достаточно конкретные и узкие. Если вернуться к примеру того же исследования по социологии на тему «школьного коллектива», то курсовой проект должен готовиться по более конкретной теме — например, «динамика структуры коллектива 7-б класса Омской школы №23».

Объектом данного исследования будет непосредственно «школьный коллектив», а его предметом может стать любая составляющая такого объекта (то есть школьного коллектива), например:

  1. Классный руководитель.
  2. Конкретный ученик.
  3. Несколько учеников.
  4. Староста класса и так далее.

Данный пример демонстрирует также, что предмет исследования в курсовой работе всегда будет меньше ее объекта. Объект необходим для того, чтобы очертить зону для изучения предмета исследования. Другими словами, правильно определив объект исследования, студент значительно облегчает себе работу по написанию грамотной, логически правильно построенной и структурированной курсовой.

Важность объекта и предмета исследования

Многие не понимают, зачем вообще определять объект и предмет исследования — ведь студенту дана конкретная тема, для чего загромождать ее излишними конструкциями? На самом деле и объект, и предмет помогают с первых минут прочтения курсовой определить ее основную мысль, сориентировать потенциального читателя данного практического материала в правильных направлениях.

К тому же, самому студенту будет значительно легче найти всю необходимую для написания курсового проекта литературу при четком определении объекта и предмета данного исследования.